Zitate von Seymour Papert (11 zitate)

„Die hierarchische Struktur der Schule ist aufs engste mit ihren pädagogischen Auffassungen und besonders mit ihrem Festhalten an der Ansicht verbunden, Wissen selbst sei hierarchisch strukturiert.“
―Seymour Papert

„In der Pädagogik liegt der größtmögliche Erfolg nicht darin, Nachahmer zu finden, sondern darin, andere dazu zu inspirieren, etwas anderes zu tun.“
―Seymour Papert

„Wir benützen moderne Technologie nur, um das bisherige System zu stützen.“
―Seymour Papert

„Mathematische Konzepte werden heute so gelehrt, wie man es am besten mit Papier und Bleistift lehren kann.“
―Seymour Papert

„Es geht nicht mehr um die Frage, wie Macht innerhalb der Schulhierarchie verteilt wird, sondern darum, ob Hierarchie überhaupt als Organisationsform im Bereich Schule geeignet ist.“
―Seymour Papert

„Hierarchie in Frage zu stellen, ist jedoch der Kernpunkt eines schulischen Wandels.“
―Seymour Papert

„Was die Frage der Geschlechterrollen angeht, so denke ich mehr darüber nach, wie Computeraktivitäten langfristig die Geschlechterrollen beeinflussen werden, als darüber, welchen Einfluss die Geschlechterrollen auf diese Aktivitäten haben.“
―Seymour Papert

„Entscheidend für die Konkurrenzfähigkeit des einzelnen ist die Fähigkeit zu lernen.“
―Seymour Papert

„Alle beschäftigen sich mit der Frage nach dem 'Wie', aber niemand beschäftigt sich mit der Frage 'Was' sollen Kinder im Jahre 2020 lernen.“
―Seymour Papert

„Wenn Kinder diese Computerspiele lieben, so lass sie eigene Spiele erfinden!“
―Seymour Papert

„Zu fragen, welche Software für Kinder die richtige ist, ist die falsche Frage. Wenn sie fragen 'Welche Software ist die richtige für mich und die Kinder?', dann bekommen sie vielleicht eine sinnvolle Antwort.“
―Seymour Papert

Seymour Papert

Quelle: Wikimedia Commons

Seymour Papert

Biografie: Seymour Papert ist Mathematiker und Psychologe. Er ist Professor für Mathematik und Erziehungswissenschaften am Massachusetts Institute of Technology.

Zitat des Tages

„Es ist ein Unglück, daß so viele Lehrer, wenn sie von Sprachunterricht hören, alsbald nur an grammatikalischen Regelkram denken und somit das Ende an den Anfang setzen.“

— Lorenz Kellner

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